A escola é um rico espaço de socialização, em que as crianças começam a vivenciar situações, experiências diferentes e, consequentemente, vão desenvolvendo sua autonomia, ou seja, a competência de fazer as suas escolhas e tomar decisões. Esse é um processo gradativo, construído e estimulado diariamente, através de atividades planejadas por um professor ou em atividades...Read More

A educação bilíngue diferencia-se do ensino tradicional da língua estrangeira no que diz respeito aos objetivos. Enquanto que, no ensino regular da língua, o objetivo é o estudo da língua em si, no programa bilíngue, o que predomina é a utilização da língua estrangeira como meio para o desenvolvimento do conhecimento em diferentes situações e...Read More

O Innama, Intituto de Pesquisa Agropecuária e Meio Ambiente, por meio de seu representante Dr. Israel Lima Medina, firmou acordo com a Setrem, para futuras colaborações científicas No dia 17/04, uma segunda-feira, ocorreu, na Sala de Reuniões Sicredi, a assinatura de um convênio de cinco anos entre o Instituto de Pesquisa Agropecuária e Meio Ambiente...Read More

Inicialmente, vamos elucidar o que significa o “desemparedamento da infância”, que ainda é um termo pouco conhecido, por vezes, soando um tanto incomum, mas com vasto significado e inúmeras possibilidades de vivências e aprendizagens no âmbito educacional. A infância é o período em que se desenvolve a criatividade, a imaginação, constitui-se a base do futuro...Read More

Viver a complexidade do cotidiano de uma escola infantil exige do professor um olhar atento às miudezas desse tempo e espaço, especialmente quando ele se propõe a ser investigador junto às crianças. E é a partir da metodologia de projetos que damos voz e vez às perguntas das crianças, às suas inquietações, aos seus porquês....Read More