Pedagogia

Adriana Fátima Canova Motter – Doutora

Andrieli Taís Harn Rodrigues – Mestre

Cléia dos Santos Morais – Doutora

Ernani Luís Gauger – Mestre

Fernanda Borges Heirmerdinger – Especialista

Fernanda Raquel Sartor – Doutora

Guilherme César Temp Schmidt – Mestre

Hedi Maria Luft – Doutora

Jonas Ricardo Feistler Thewes – Especialista

Josiane Fiss Lopes – Especialista

Lidiane Maria Mahler – Mestre

Lissandra Baggio – Mestre

Marilise Ribeiro – Especialista

Marina Zucato – Mestre

Márcia Roseli Muller Baú – Especialista

Neusa Cristina Pereira – Doutora

Renati Fronza Chitolina – Doutora

Roberta Taís Recktenwald – Mestre

Roseli Bianchi – Mestre

Silvia Natália Mello – Mestre

Vanessa Salapata – Especialista

Vera Beatriz Pinto Zimmermann Weber – Mestre

OBJETIVOS DO CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA

• Formar profissionais pedagogos para atuar na área da educação e em outras áreas nas quais sejam previstos conhecimentos pedagógicos, na promoção da aprendizagem de sujeitos em diferentes fases do desenvolvimento humano, em diversos níveis e modalidades do processo educativo;
• Preparar pedagogos para atuar na gestão escolar, na docência da educação infantil e anos iniciais do ensino fundamental, no ensino médio modalidade normal em espaços de planejamento, execução e avaliação do processo educativo;
• Desenvolver a formação inicial para a docência com capacitação humana e tecnológica, estudos teóricos e práticos, investigação e reflexão crítica na produção do conhecimento pedagógico;
• Fundamentar a formação pedagógica em princípios de interdisciplinaridade, contextualização, democratização, pertinência e relevância social, ética e sensibilidade afetiva e estética;
• Promover a integração entre o ensino-pesquisa-extensão de forma integrada à comunidade científica, o conhecimento e a comunidade que utiliza essa informação através da educação;
• Possibilitar ao profissional pedagogo, por meio de vivências e experiências significativas, o conhecimento da escola como organização que tem a função de promover a educação para e na cidadania;
• Solidificar o caráter comunitário do Curso e da Instituição, abrindo o campo amplo e importante da reflexão sobre as alternativas da produção e difusão da pesquisa e cultura;
• Atuar no apoio ao desenvolvimento regional focado no campo educacional e social;
• Desenvolver pesquisa acadêmica, análise e aplicação dos resultados de investigações de interesse da área educacional como modo de exercer a extensão no cumprimento da ação social e produção de mudanças qualitativas na educação.

PERFIL PROFISSIONAL DO EGRESSO

O egresso do curso de Licenciatura em Pedagogia é um profissional habilitado para atuar na área educacional no que demanda:

• Participação na gestão, organização e funcionamento de sistemas e instituições de ensino;
• Planejamento, execução, avaliação e acompanhamento de atividades, projetos e experiências educativas;
• Elaboração e análise de propostas curriculares e metodológicas e documentos normativos;
• Promoção de relacionamentos entre a instituição educativa, a família e a comunidade;
• Identificação de problemas socioculturais e educacionais com postura investigativa, integrativa e propositiva em face de realidades complexas;
• Desenvolvimento de trabalho em equipe, estabelecendo diálogo entre a área educacional e as demais áreas do conhecimento;
• Atuação na formação continuada de professores;
• Desenvolvimento de trabalhos pedagógicos em espaços não-escolares, em diversos níveis e modalidades, na promoção da aprendizagem de sujeitos em diferentes fases e condições do desenvolvimento humano;
• Implementação de políticas educacionais e atividades de pesquisa pautado em princípios éticos, políticos e estéticos.

O perfil do pedagogo corresponde a um profissional que contempla a diversidade em sua prática pedagógica, demonstrando consciência e respeitando as diferenças. É um profissional que ressignifica as formas de atuação profissional coerentes com o papel atribuído à Educação e ao conhecimento contemporâneo, assumindo seu compromisso social com vistas à construção de uma sociedade justa, equânime e igualitária.